問題有害業務に係る労働衛生の学習を実務に活かす考え方として、最も適切なものはどれか。
- a物質名と症状の対応だけを丸暗記する
- b「どの有害要因が・どの経路で・どれだけ体内に入るか」を軸に、対策の優先順位とつなげて理解する
- c法令の数値だけを覚える
- d実務と試験の内容は無関係と考える
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正解：b. 「どの有害要因が・どの経路で・どれだけ体内に入るか」を軸に、対策の優先順位とつなげて理解する
有害要因の種類(化学的・物理的・生物学的)、侵入経路(吸入・経皮・経口)、ばく露量(濃度×時間)という軸で捉えると、なぜ密閉化や局所排気が優先され保護具が最後なのかが一貫して理解でき、実務にも直結する。